Este es un blog que ha sido creado para permitir una comunicación fluida y constante con los alumnos de curso de BIOLOGIA GENERAL de la Escuela de Tecnología Médica de la Universidad Alas Peruanas-Filial Arequipa. Juan E. SANTOS LOVATON PROFESOR
UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
Escuela Profesional de Tecnología Médica
SILABO
- DATOS INFORMÁTIVOS
- SUMILLA.
Los estudiantes de Biología, al inicio del proceso de su formación profesional, estarán en la capacidad de reconocer los caracteres biológicos estructurales y funcionales de los seres vivos. Comprendiendo a la célula como la unidad morfofisiogenética de la vida y los mecanismos de su replicación y evolución adaptativa.
- CAPACIDADES.
3.1 Reconocer y diferenciar las características de los seres vivos, en sus aspectos filogénicos (desarrollo evolutivo) y ontológicos (desarrollo embrionario).
3.2 Describir y aplicar cada etapa del método científico, en la adquisición del conocimiento científico.
3.3 Analizar estructural y funcionalmente las moléculas biogenéticas para su diferenciación en orgánicas e inorgánicas.
3.4 Reconocer a la célula como la unidad morfofisiogenética del ser vivo, en base a la teoría celular.
3.5 Comprender y explicar los procesos fisiomoleculares de la célula y su extensión a lo organológico y sistémico.
3.6 Aprender las bases que rigen las leyes de la herencia y explicar los fenómenos que de ellos derivan.
- PROGRAMACIÓN TEMÁTICA.
ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS EN EL DESARROLLO DEL CURSO.
· Participación activa del alumno de Biología en la dinámica del proceso de enseñanza aprendizaje.
· Conformación de grupos para las prácticas de laboratorio, trabajo de investigación y seminarios.
· Evaluaciones periódicas
· Empleo metodológico de audiovisuales
§ Artículos científicos
§ Videos
§ Retroproyector
§ Multimedia
§ Pizarra
CAPACIDAD I
Definir a la Biología y determinar analíticamente las características de los seres vivos, en base a las teorías del origen de la vida, por la consecuente la aplicación del método científico.
PRIMERA UNIDAD
ANÁLISIS POR COMPETENCIAS PRIMERA UNIDAD
CONCEPTUAL: Entiende, describe y explica.
Los caracteres de los seres vivos a través del método científico.
CONTENIDO PROCIDEMENTAL: Observa, reconoce y diferencia.
Las características de los seres vivos al aplicar el método científico.
ACTITUDINAL: Estudia, participa y asume responsabilidad.
En el entendimiento del origen y evolución de los seres vivos al comprender y aplicar el método científico.
Ø PRIMERA SEMANA
TEORÍA: “Ciencias Biológicas”
t.1 Biología como ciencia
t.2 Clasificación y ramas de la Biología
t.3 Teorías del origen de la Vida
t.3.1 Creacionismo científico
t.3.2 Evolucionismo
t.4 Características de los seres vivos
t.5 El método científico.
t.6 Niveles de Organización
t.6.1 Químico
t.6.2 Biológico
t.6.3 Ecológico
PRÁCTICA
Reconocimiento de los ambientes, instrumentos y materiales de laboratorio. Diagramación y dibujos del MÉTODO CIENTÍFICO.
CAPACIDAD II
Analizar y describir la estructura y función de las moléculas biogenéticas, diferenciando sus propiedades orgánicas e inorgánicas.
SEGUNDA UNIDAD
ANÁLISIS POR COMPETENCIAS SEGUNDA UNIDAD
CONCEPTUAL: Entiende, describe y explica
Las moléculas orgánicas (carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos) e inorgánicas (agua, sales minerales y gases disueltos).
CONTENIDO PROCIDEMENTAL: Observa, reconoce y diferencia
Las moléculas biogenéticas orgánicas e inorgánicas en cuanto a su estructura y propiedades
ACTITUDINAL: Estudia, participa y asume responsabilidad
En el entendimiento y reconocimiento de las moléculas biogenéticas.
Ø SEGUNDA SEMANA
TEORÍA: “Química biogenética inorgánica”
t.1 Moléculas biogenéticas: definición, estructura, características,
clasificación y funciones.
t.2 Moléculas Inorgánicas
t.2.1 Agua
t.2.2 Sales minerales
t.2.3 Gases disueltos
t.3 Moléculas Orgánicas
t.3.1 Carbohidratos
PRÁCTICA
Reconocimiento de los componentes químicos orgánicos de la materia viva. CARBOHIDRATOS o GLUCIDOS.
Ø TERCERA SEMANA
TEORÍA: “Química biogenética orgánica”
t.1 Moléculas biogenéticas: definición, estructura, características, clasificación y funciones.
t.2 Lípidos o grasas
t.3 Proteínas o protidos
t.4 Ácidos nucleicos
PRÁCTICA:
Reconocimiento de los componentes químicos orgánicos de la materia viva. Los lípidos o grasas.
Ø CUARTA SEMANA
TEORÍA: “Unidad Morfofisiogenética”
t.1 La célula y la teoría celular
t.2 Evolución celular: Prokaria y Eukaria
t.2.1 Teoría endosimbiótica: Urkaria
t.3 Morfología celular
t.3.1 Pared celular: eukaria vegetal, bacterias y hongos
t.3.2 Membrana celular: modelos estructurales, propiedades de
componentes
* Fosfolípidos
* Proteínas de membrana
* Oligosacáridos: glucolípidos y glucoproteínas
t.3.3 Glucocalix
PRÁCTICA:
Reconocimiento de los componentes químicos orgánicos de la materia viva. PROTEÍNAS.
CAPACIDAD III
Reconocer a la célula como la unidad morfofisiogenética del ser viviente.
TERCERA UNIDAD
ANÁLISIS POR COMPETENCIAS TERCERA UNIDAD
CONCEPTUAL: Entiende, describe y explica
Las diferencias morfofisiológicas entre las células prokaria y eukaria.
CONTENIDO PROCIDEMENTAL: Observa, reconoce y diferencia
A través de la microscopia la morfología celular de prokaria y eukaria.
ACTITUDINAL: Estudia, participa y asume responsabilidad
En el entendimiento y estudio de la célula; reconociendo su vital importancia.
Ø QUINTA SEMANA
TEORÍA: “Estructura citológica”
t.1 Citoplasma celular: composición estructural y funciones
t.1.1 Citosol
t.1.2 Citoesqueleto
t.1.3 Organelos
PRÁCTICA:
Reconocimiento de la estructura y función biomolecular. ENZIMAS
Ø SEXTA SEMANA
TEORÍA: “Karios”
t.1 Núcleo celular
t.1.1 Cromatina y cromosomas
t.1.2 Nucleolo
PRÁCTICA:
Reconocimiento de la estructura celular. MICROSCOPIA
Ø SEPTIMA SEMANA
TEORÍA: “Transito transcelular”
t.1 Fenómenos a través de la membrana
t.1.1 Endocitosis y exocitosis
t.1.2 Fagocitosis y pinocitosis
t.1.3 Tipos de transporte: activo, pasivo y facilitado
t.1.4 Osmosis y difusión
PRÁCTICA:
CÉLULA ANIMAL
Ø OCTAVA SEMANA
TEORÍA: “Dogma central”
t.1 Fisiología celular
t.1.1 Replicación o síntesis del ADN
t.1.2 Transcripción o síntesis del ARN
t.1.3 Transducción o síntesis proteica
PRÁCTICA:
CÉLULA VEGETAL
Ø NOVENA SEMANA
EXAMEN PARCIAL TEÓRICO / PRÁCTICO
CAPACIDAD IV
Realizar el análisis descriptivo de la fisiología celular, comprendiendo los fundamentos teóricos y prácticos de las Leyes de la Herencia.
CUARTA UNIDAD
ANÁLISIS POR COMPETENCIAS CUARTA UNIDAD
CONCEPTUAL: Entiende, describe y explica
Los fenómenos de transporte a nivel de la membrana celular, además, de los procesos citoplasmáticos de la respiración celular, fermentación y fotosíntesis.
Los mecanismos nucleares de síntesis del ADN, replicación del ARN y la síntesis de proteínas, involucrados en las bases del crecimiento y la división celular, como la mitosis y meiosis.
El complejo desarrollo embriológico humano en relación a los fundamentos de las leyes de la herencia.
CONTENIDO PROCIDEMENTAL: Observa, reconoce y diferencia
Los tipos de transito transmembrana, así como los fenómenos de respiración celular, fermentación y fotosíntesis.
Funciones nucleares, como la división celular al microscopio. El desarrollo embrionario humano aplicativamente a las leyes de la herencia.
ACTITUDINAL: Estudia, participa y asume responsabilidad
En el aprendizaje de la fisiología y estructura celular, de la embriología y las leyes de la herencia.
Ø DECIMA SEMANA
TEORÍA: “Flujo bioenergético aerobio”
t.1 Respiración celular: tipos
t.2 Glucolisis
t.3 Síntesis de acetil Co A
t.4 Ciclo de Krebs
t.5 cadena transportadora de electrones. Fosforilación oxidátiva
PRÁCTICA:
Efectúa y reconoce la experiencia. DIFUSIÓN